Formación y Asesoramiento 2021-2022

TEMAS complementarios e interdependientes. El programa de cada uno de ellos está directamente relacionado con la práctica educativa diaria. Trabajamos a partir de la experiencia previa de cada profesional. La formación y asesoramiento parte de los aprendizajes significativos, la reflexión y el cambio de actitud para finalmente abordar la nueva acción educativa.

SOLICITA TU FORMACIÓN A MEDIDA

TEMA 1

Las tres miradas. Iniciación

El re-conocimiento de un@ mism@

Auto-observación: Nuestr@ niñ@ interior. Reconocimiento y gestión de las propias emociones. Cómo hablar (para que escuchen) y cómo escuchar (para que hablen). La actitud ante l@s niñ@s. Reflexión y cambios en la acción educativa.

El re-conocimiento del «otro»

Qué  observamos del «otro», sea criatura, profesional o familiar? estoy disponible? soy respetuosa en mis intervenciones? cómo practico la Escucha, el Acompañamiento y la Empatía? puedo identificar la Sobre-estimulación y la Autorregulación? Reflexión y cambios en la acción educativa.

El re-conocimiento del entorno y los materiales

Cómo me siento en el Espacio interior ? y en el Espacio exterior? como es la verdadera autonomía con retos y sin peligros? sabes jugar con los Materiales de juego no estructurados? Reflexión y cambios en la acción educativa.

TEMA 2

Psicomotricidad: cuerpo y corazón

(Infórmate del Curso Monogràfico)

Principio, fundamentos y vivencia de la práctica de Pikler, Aucouturier y otros.

Movimiento, autorregulación, placer sensomotor y función simbólica.

Identificar y poner en práctica el sistema de actitudes de la psicomotricista.

Hacemos Psico todo el dia: relaciones, ambientes, materiales y movimiento.

TEMA 3

Actitud y metodología

Los potenciales de aprendizaje de cada un@ y el rol de la persona adulta.

Programación? Currículum flexible y Evaluación por Competencias.

El aula Abierta y los Aprendizajes Significativos: Ambientes y Materiales de Juego.

Miradas fundamentales: Pestalozzi, Montessori, Fröebel, Agazzi, Freinet, Pikler, Kallo, Vigotsky, Stern y otras.

TEMA 4

Estrés, tolerancia a la frustración y gestión de la agresividad

De la sensibilidad de cada uno a la acción que estresa o calma: Los Temperamentos.

La capacidad de defendernos es saludable.

La agresividad, la tolerancia de la frustración y las habilidades relacionales.

La auto-regulación emocional del adulto y del niño.

Experiencia. Reflexión y cambio en las maneras de hacer.

TEMA 5

El equipo docente y el autocuidado

Escucha activa y entendimiento: clima y ambiente de confianza

El nuevo Claustro: los Círculos de Diálogo.

Comunicación no violenta (CNV) y resolución de pequeños conflictos.

El trabajo de la cohesión del grupo y la ayuda mutua.

Reuniones, Asambleas y Toma de decisiones.

La mirada introspectiva, el autocuidado y los procesos personales.

 

TEMA 6

Acompañamiento emocional en el aula

Vínculo, Empatía y Relaciones de Confianza.

Conflicto, Límite y Juego entre adultas y niñ@s.

Aprender la autoregulación, la contención y la expresión de las emociones.

Expresión simbólica como recurso: cuentos, teatro y marionetas.

Expresión artística como recurso: movimiento, música y pintura.

TEMA 7

Evaluación y Documentación con Fotografía

Observación participante: ¿Qué, para qué y cómo filmamos?

Criterios para la documentación, el registro y el análisis.

Fotografía y filmación como herramienta de reflexión pedagógica y evaluación.

Los nuevos álbumes y la Fotografía pedagógica para las familias.

TEMA 8

Familia, Escuela y Comunidad

La nueva familia y el movimiento sistémico familia-escuela. 

Comunicación e interrelación: l@s niño@s, el equipo educativo y las familias.

Las entrevistas, la presencia en el aula y la participación en el hogar.

Análisis de casos: transiciones, adaptación, separaciones, duelos y celos.

TEMA 9

Co-educación y Diversidad en el aula

La mirada de género en la diversidad humana 

Detección de estereotipos y discriminación en el aula y en la familia

Co-educamos con cuentos, música, pintura y movimiento

FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO  con calendario flexible y adaptado

FORMACIÓN A MEDIDA  diseñada según las necesidades particulares de cada grupo

 CONSULTA INDIVIDUAL personal y profesional